Objectif BAC de Français : Que lire ?!

Hello !

Aujourd’hui, je vous retrouve pour un article un peu particulier, qui me trotte en tête depuis longtemps. J’ai longuement hésité entre format vidéo et format écrit, mais je n’arrivais pas à être assez succincte et organisée en me filmant, alors voici donc un billet à la place.

L’année dernière, j’ai passé diverses épreuves anticipées pour le BAC, dont l’oral et l’écrit de Français. Dès le début de l’année, j’ai voulu mettre toutes mes chances de mon côté en cherchant un maximum de lectures à faire pour préparer l’examen. J’ai demandé à droite, à gauche, fouillé le Web… Et me suis finalement rendue compte qu’il n’y avait pas tellement de pistes de lecture qui étaient disponibles. J’ai cependant eu la chance d’avoir un excellent professeur de Français (Que d’éloges envers mes professeurs dites-moi, je suis une vraie fayote mes chers, lol mdr ptdr) (Bon, reprenons) qui nous a confectionné une liste aussi variée que riche, et pas forcément élitiste. J’en ai lu une grande partie, et à cela, j’ai ajouté quelques lectures personnelles.

Au final, j’ai été satisfaite de mes notes de BAC (Pour ça que je me permets de vous dresser cette liste, je précise) et ai pensé qu’il pourrait être intéressant de partager avec vous la liste exhaustive des ouvrages qui m’ont servi, de près ou de loin, pour mon BAC. Je vais toutefois me concentrer sur l’oral uniquement, car pour tout vous avouer, en ce qui concerne l’écrit, je suis une abonnée aux écrits d’invention, et n’ai donc pas assez de recul pour prétendre vous donner des conseils sur cette épreuve.

Pour information, je suis en filière Littéraire. Cependant, nous avons le même programme que les S/ES, à la différence près que nous avons deux objets d’étude supplémentaires, que je mettrai en fin d’article. Pour les objets communs, les propositions sont valables pour toutes les sections !

Ah, dernière précision : Pour ma part, je suis passée à l’oral sur A la musique d’Arthur Rimbaud, qui fait partie des Cahiers de Douai.

Trêve de bavardages, voici donc mes lectures d’œuvres complètes, objectif BAC de Français !

1. Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours

 J’ai en réalité lu ce roman deux fois. La première fois, j’avais 10 ans, et j’en gardais un excellent souvenir. La deuxième, j’étais en Seconde, et j’ai nettement moins accroché. Cependant, le personnage d’Eugénie peut être mis en lien avec de nombreux autres personnages, par son innocence et la façon dont son entourage en joue, mais aussi par l’évolution dont elle fait preuve au fil de la lecture. Un nombre de pages relativement correct et un style accessible et simple pour ceux qui ne sont pas spécialement des grands lecteurs devraient achever de vous convaincre. Pour une ouverture, c’est parfait !

Je plaçais de grands espoirs en cet ouvrage. S’il n’a pas totalement été à la hauteur de mes attentes il n’en reste pas moins un roman très court, et moderne. Le style d’Albert Camus est époustouflant, vous n’aurez aucune peine à retenir quelques citations et leur analyse. Le personnage de Meursault est très particulier, mais peut tout à fait être rapproché de protagonistes désincarnés, voire même victimes de la fatalité. De plus, votre jury notera que vous êtes capable de faire des liens entre les personnages des « vieux » classiques, souvent étudiés en cours, et les plus contemporains, comme celui-ci.




2. Ecriture poétique et quête du sens, du Moyen-Âge à nos jours


 
Rimbaud est un poète prodige, qui rédigea les Cahiers de Douai à l’âge de 17 ans, si ma mémoire est bonne, suite à une énième fugue. Vous n’aurez donc aucune peine à vous identifier à cet adolescent révolté, et à vous servir de cet argument face à votre jury. Les poèmes de ce recueil sont majoritairement courts, et regorgent de figures de style que là encore, vous pourrez retenir facilement, et analyser en direct, lors de l’entretien. De plus, je suis persuadée que vous connaissez déjà une bonne partie de ces poèmes… Les thèmes sont assez variés, allant de la prostitution à la guerre, en passant par la bourgeoisie, ce qui vous permettra sans doute de faire un rapprochement avec un autre poème !

Il s’agit ici, chose étrange, d’un roman traitant de l’art poétique, et des haïkus. Personnellement, j’ai ouvert mon oral sur ce livre. Extrêmement rapide à lire, d’une beauté sans pareil, ce roman est très accessible, et la poésie et la puissance des mots vous emporteront. L’audace d’ouvrir sur un roman plutôt qu’un poème pourrait être appréciée par votre jury, à condition bien sûr que vous sachiez bien l’expliquer. Pour ceux qui, comme moi, n’ont pas d’atome crochu avec la poésie, c’est une autre manière d’aborder le genre. Vous aurez le sentiment de passer de l’autre côté du miroir, celui de l’écriture et la quête du sens, pour ne plus voir simplement le poète, mais l’homme qu’il y a derrière.






3. La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours



Et oui, là encore, on retrouve Camus ! Rédigé dans un contexte de Seconde Guerre Mondiale, ce texte confronte le non-sens de la vie et la quête de sens de l’Homme, grâce à la philosophie de l’absurde. Toujours aussi accessible et efficace, ce récit vous permettra de vous interroger sur les codes sociaux auxquels notre société est contrainte. Si la démarche peut s’avérer très pertinente, il faut cependant, de mon point de vue, être bien sûr de soi avant de faire une ouverture sur Camus, afin d’éviter les extrapolations. Toutefois, si c’est bien fait, là encore, vous pourrez prouver à votre jury que vous êtes capable de faire des liens entre différentes époques…




Je ne sais pas trop le comment du pourquoi, mais toujours est-il que j’ai eu envie d’inclure du Voltaire dans ma liste de lectures. Le conte philosophique me semble être un moyen sûr et accessible d’aborder l’argumentation, et de diversifier les époques. Vous dire que j’ai apprécié ma lecture serait vous mentir, si j’apprécie beaucoup la façon de penser de Voltaire, j’ai du mal avec ses oeuvres complètes. Néanmoins, il s’agit d’une référence en la matière, et, avec ces trois contes très courts, vous devriez sans problème trouver quelque chose à mettre en lien avec votre autre oeuvre. Pour une ouverture, il s’agit de mon point de vue d’une bonne piste, à condition de maîtriser la pensée voltairienne un minimum, afin d’éviter les contresens.


4. Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours

Cette pièce m’a énormément plu. Plutôt courte, légère tout en abordant des thèmes profonds, elle dégage une énergie incroyable. S’inscrivant dans le fameux Siècle des Lumières, c’est l’occasion rêvée pour orienter votre jury sur cette période fascinante, et relativement simple à expliquer. De plus, elle vous permet d’avoir un regard intéressant sur la société du XVIIIème siècle. Vous aurez également l’occasion de mettre en avant vos connaissances sur l’importance des didascalies dans le jeu. Et pour avoir eu l’occasion d’en jouer un extrait, je peux vous assurer que c’est une véritable partie de plaisir ! Toujours est-il qu’une ouverture sur cette pièce me semble assez sûre, à condition bien sûr qu’il y ait un lien logique avec l’extrait que vous aurez étudié.




Molière est un dramaturge que j’admire énormément, et que je me devais de placer au moins une fois dans mes fiches de révisions. Cette pièce, que j’ai mise en lien avec celle ci-dessus, demande elle aussi beaucoup de présence scénique, et est donc très pertinente à présenter. Principalement basée sur la dialectique du couple maître/valet, elle inverse elle aussi les rôles. Courte, pleine d’humour et pétillante, il s’agit pour moi d’une valeur sûre. Et, très honnêtement, si vous avez ainsi la possibilité d’ouvrir sur le travail de représentation de Molière, c’est tout bénef pour vous. Attention cependant à bien connaître les détails de la pièce !






5. Vers un espace culturel européen : Renaissance et Humanisme (Série L uniquement)



Non, ne partez pas en courant ! Si ce monument de la littérature n’est pas facile à lire, voire même bien souvent incompréhensible, il n’en est pas moins intéressant. Déjà, si vous montrez à votre jury que, de vous-même, vous avez lu Gargantua, il appréciera sans doute la démarche et notera une certaine curiosité d’esprit. Attention toutefois à ne pas prétendre être un Dieu de la pensée rabelaisienne, vous ne ferez que vous ramasser ☺. Certains passages sont plus accessibles que d’autres, n’hésitez donc pas à concentrer votre ouverture sur ces derniers. Ne cherchez pas à tout comprendre, au risque de vite vous décourager. Mais pour appuyer le fait que les auteurs cherchent à approcher le « peuple », c’est selon moi un excellent exemple à présenter !




Je vous précise de suite que je n’ai pas (encore) lu cet ouvrage en son intégralité, mais seulement De l’institution des jeunes enfants. Montaigne est

Très accessible, cette réécriture conserve le genre théâtral, tout en modernisant très largement l’intrigue initiale. La lecture est rapide, ce qui conviendra bien aux petits lecteurs. L’écriture de Cocteau est très riche en procédés stylistiques, ce qui promet une analyse étoffée. Les références au texte original sont bien mises en avant, mais quelques modifications sont apportées, ce qui permet une comparaison pertinente. Le dramaturge prend de nouvelles libertés, qui offrent un nouveau regard sur ce mythe si connu. 

Je ne pouvais pas ignorer cette fameuse réécriture, que tout le monde connaît. Personnellement, je vous déconseille de vous servir de cette pièce pour votre ouverture. Elle est vue et revue, et l’originalité est un critère à ne pas négliger lorsqu’on passe son oral. Je vous la mets ici pour la forme, mais franchement, il y a bien mieux. Je n’ai d’ailleurs pas du tout accroché avec cette réécriture qui, selon moi seulement, n’innove pas assez. Cependant, il faut reconnaître qu’elle est simple et rapide à lire, ce qui conviendra aux peureux de la lecture. Mais franchement, par pitié, laissez-moi de côté cette version qu’on ne présente plus, et creusez un peu plus.

Même pas besoin de vraiment creuser, puisque je vous sers ici-même une autre réécriture d’Antigone. Je ne vais pas vous dire qu’elle a été la révélation, loin de là. Cependant, elle a le mérite d’être moins connue, et de changer un peu, puisqu’elle est appartient au genre romanesque. Il y a ainsi plus d’approfondissement et de détails, nés de la créativité de l’auteur. Le fond reste inchangé, seule la forme est modifiée. Alors, éventuellement, si vous êtes très têtus et que vous voulez absolument parler d’Antigone lors de votre épreuve, choisissez au moins cette réécriture plus que l’autre. Certes, elle est moins « académique« , mais elle a le mérite d’être différente, et quand même bien écrite.